Il valore delle cose

  S.P. © Ritratto irriverente 2020 C'è un segreto racchiuso nel riflesso di un'immagine. Qualcosa che intravediamo, ma che ci sfugge nella sua chiarezza o nella sua pienezza. Il riflesso spesso è frammentato. Frammenta la percezione, la confonde ma qualcosa ci attrae: sentiamo che c'è qualcosa di prezioso, di racchiuso, sfuggente ma vivo.  Ciò che vediamo non è la realtà, ma il riflesso di un'altra Realtà. La stessa che ci abita, difficile da vedere se non incontrandone il riflesso davanti a noi.  La Realtà originaria  che allo stesso tempo, fuori dal tempo;  dentro e fuori perché fuori dallo spazio, è fatta di luce, di bellezza, di amore. (2018)

  Non siamo il centro dell'universo, piuttosto, in questa forma di vita, facciamo parte della sua cornice. Eppure, se non teniamo presente e viva la cornice stessa, chi mai penserà che al centro del quadro ci sia la bellezza e la sua luce? Qualcosa cioè per cui valga la pena di gioire, soffrire, vivere.

 Nella società moderna e contemporanea, questa forma di espressione artistica (mi riferisco alla danza classica ), si è sviluppata a partire dal 15° secolo, soprattutto nell’ambito delle corti. Ma le origini della danza intesa come insieme strutturato di movimenti ritmici del corpo con funzione mimica, simbolica, narrativa, ecc., si perdono nella notte dei tempi. Ad un certo punto del nostro sviluppo è stato naturale per il genere umano comunicare le proprie emozioni attraverso il movimento del corpo, accompagnato dal suono e dalla musica. Un istinto primordiale che non c'è sempre stato, ma che si è presentato già nella preistoria assumendo poi una grande importanza nei rituali religiosi. Credo sia indubbio che la danza possa avvicinarci a quell'insieme di sentimenti, pensieri e senzsazioni che chiamiamo spiritualità o vita dello spirito. E forse non siamo i soli  a godere di questo mezzo privilegiato per avvicinarci a Dio. Benchè gli uccelli possano aver scoperto la danza ne...

Ken Robinson, pedagogista, Professore di Educazone all'Arte nell'Università di Warwick, spiega in una divertente esposizione al TED 2006, con ironia e preveggenza, la sua visione della prospettiva educativa necessaria al terzo millennio: creatività, sviluppo e riconoscimento del sé. Nuovi paradigmi educativi per una scuola nuova ed un mondo che cambia continuamente.   KEN ROBINSON: LA SCUOLA UCCIDE LA CREATIVITA'? (VIDEO)       Movimento - S. P. © 2017